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文化部2016年戏曲艺术人才培养“千人计划”高级研修班综述

2017-09-12 23:55:00  作者:admin  已浏览

振兴戏曲 首重人才——文化部2016年戏曲艺术人才培养千人计划高级研修班综述

在戏曲领域如何保证拔尖人才的出现?如何通过战略性举措,培育让戏曲人才脱颖而出的环境?文化部通过调研,决定于十三五期间实施戏曲艺术人才培养千人计划2016年至2020年,每年举办一期戏曲编剧、导演、作曲、舞美等专业人才高级研修班,培养1000名戏曲创作骨干力量。

  617日,文化部2016年戏曲艺术人才培养千人计划高级研修班结业。业内专家和戏曲从业者们对这一戏曲人才黄埔一期的教学感受颇深:这是戏曲骨干人才培养的一号工程!”“感恩来自国内外为我们千人计划班学员授课的86位戏剧大师!”“可以用东风绽放花千树来形容高级研修班学员们的成绩!

  解决戏曲发展源头问题

  随着社会的快速发展,中国戏曲艺术面临活力不足、剧种减少、人才断档、市场萎缩等问题。曾经有戏曲院团长感叹:院团人才存在青黄不接的情况,演员好一点,乐队次之,舞美更差,主创最严重。

  通过调研,我们发现戏曲创作人才严重匮乏,制约着各个剧种的发展,而且形势比较严峻。为了解决这一问题,经过充分的论证与策划,戏曲艺术人才培养千人计划应运而生。文化部艺术司相关负责人说。

  20166月,经各省区市申报、专家遴选,129名戏曲人参加第一期高级研修班,分编剧班、导演班、作曲班、舞台美术班。当年715日至819日,戏曲人才黄埔一期在中国戏曲学院进行了集中培训;随后,导师对学生进行一年的远程辅导,学员在各自单位实践过程中通过多种方式与导师交流。

  选拔什么样的人?“129名学员来自全国22个省区市,涵盖24个剧种。他们大多是各地艺术创作的骨干力量,之前都有独立创作或参与创作的作品,有些作品还获得了奖项。吸收他们进入国家级的高研班学习,就是为了添把火,推动学员们成为我国戏曲事业创新发展的拔尖人才和中坚力量。文化部艺术司相关负责人说。

  师资队伍由谁组成?素有鬼才、怪杰之称的魏明伦老师;一部《曹操与杨修》奠定江湖地位的陈亚先老师;剧作令大江南北无不称羡的郑怀兴老师;极其擅长描写爱恋情愫、儒雅而又憨萌可爱的王仁杰老师;横跨影、视、剧多个领域,令人钦佩的多面手盛和煜老师;不仅自身剧作硕果累累,而且热情扶持新人、桃李遍天下的罗怀臻老师……”编剧班学员刘曼曼介绍。首期高研班配置了强大的国内外师资阵容,如仲呈祥、王晓鹰、段平泰、蓝玲等国内外优秀专家86名。其中,海外师资主要是在服装舞美领域,以培养学员的国际视野。

  倾尽心血投入教与学

  文化部艺术司、中国戏曲学院还精心做了教学设计,共设置课程137门。这些课程既有公共课,讲综合理论、讲政策导向;又有丰富多彩的专业课程,讲专业知识、讲舞台实践;还有大量的剧场观摩。

  老师们为教学倾注极大心血。中国戏曲学院戏文系主任、千人计划编剧班班主任谢柏梁对编剧班所有学员的名字都如数家珍,体现了教师们对千人计划、对戏曲创作后备人才的一片情怀,也体现着他们对中国戏曲事业深沉的责任感与使命感。中国戏曲学院院长巴图说。

  八十高龄的罗锦鳞老师,一天连上6堂课,堂堂早到。他和众多老师这种为人师表的楷模精神让我产生敬佩之情。导演班学员蒲虎勤说。

  在集中学习中,学员们白天听讲座,晚上看戏,夜里讨论剧目,次日继续接受新一轮头脑风暴的洗礼:从党和国家的文艺方针到国情时事,从中国戏曲的现代化到百老汇音乐剧的启示,从基层院团进京演出剧目的得失到精品力作的审美与思考……

  集中学习后,学员们带着新知识、新方法、新理念返回单位开展业务实践,导师远程教学。老师结合自身的创作经验,深入分析如何结合舞美表达戏剧动作、情绪、意义,如何建立演员与观众之间的交流关系;提醒我们要善于从其他学科中汲取灵感,从其他艺术门类中提升自我。这更让我明白,作为一名优秀的服装设计师应该具备国际化的视角。舞美班学员蒋典说。

 


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